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人们一般认为,父母离婚后,在单亲家庭中长大的孩子会受到较少关爱,无法快乐成长。但加拿大艾伯特大学社会学教授莉萨施特罗沙因基于统计数据的研究显示,离婚并未改变父母养育孩子的方式。换句话说,从孩子的角度看,近年来,单亲家庭与双亲家庭的成长环境大同小异。

鲁昕说,职业院校学生与普通高中学生在小学一至六年级没有什么差别,天真活泼可爱。如果有50的人都失败的话,不是学生的失败而是制度的失败,是应试教育制造了这种差异。现在职业教育尤其是中职学校定位太低,专门培养“蓝领”工人,实际上忽视了产业升级对技能工人知识结构与技能水平提出的新需求。

可是,三面环山的蓥华,全镇平地总面积不过80亩。如果按相应的比例计算,图纸上的蓥华初中将占地20亩。这相当于全镇1/4的土地。狭小的蓥华,陷入民房用地与教育用地的矛盾之争——蓥华初中必须原址修建,拆迁便成了必然选择。

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在影响上升流动方面,教育历来是最重要的因素之一。对于世界各国的研究发现,教育是上升流动的主要渠道。对于我国教育影响社会流动的研究也发现,我国改革开放30多年来,教育影响社会地位上升的作用在逐年提高。在研究教育影响地位上升方面,有一种测量指标叫做“教育收益率”,也就是说平均算起来,一个人每多上一年学,将来工作以后可以比少上一年学的人多获得多少收入。根据一些学者的研究,1990年我国的教育收益率为2.43,即每多上一年学将来可以多获得2.43的收入;1992年为2.91,1995年4.81,1999年8.10,2003年9.3,目前已经超过了10的水平。教育收益率的不断上升,推动了上升流动,对我国实施人才强国战略具有重要意义。

北大招办负责人解释说,为扩大“参观者”的范围,“延长”参观、咨询时间,北大推出网上校园开放日,原有到现场参观将不再进行。该负责人承诺说,考生和家长可在网上提出问题,并“会及时得到答复”。

新华社记者张晓晶 高考在即,成千上万关注的目光又聚焦在高考上。每年高考过后,很多地方会兴起对高考状元的大肆炒作之风。对状元的片面追捧,反映了社会、教育部门、家长育人观念的误区,危害甚大,必须泼上一桶凉水。 高考状元并不等于职场状元,事实上,很多高考状元进入职场后很快“泯然众人矣”,这一点大家都不难看到。作为教育部门领导和校长更是深谙此理,但是多年来他们成为炒作高考状元的最主要力量。每年高考,有的教育局领导、校长比考生还紧张,直到考分公布,当地出了全市乃至全省状元,才能长舒一口气。有了状元,一个地方方觉得显出了其教育实力;学校方觉得光耀门楣,来年才会有更多的报考者;而老师也能得到奖金等等。对于状元的追捧,实则是教育政绩观的错位,一些地方政府在发展教育事业上过于急功近利,在这件事上表现得再明显不过了。 一些媒体和商家对高考状元的追捧也为炒作之风推波助澜。每年高考过后,一些媒体都会把高考状元当作新闻卖点,从成长经历到家教方法,从个人爱好到高考心得,对于状元的报道不一而足。一些商家也往往请来高考状元为其代言。说到底,媒体和商家都瞄准了家长、社会对于状元、高考分数的追捧心理,并为之火上浇油,从中渔利。 以培养状元为目标的教育,只能陷入高考升学率的恶性竞争之中,导致应试教育愈演愈烈。前不久,教育部发文要求各地规范办学行为,不以升学率对学校排队,不单纯以考试成绩对学生排名。制止对高考成绩的各种炒作,目的就是为了解决素质教育止步不前的难题,各地必须落到实处。 值得高兴的是,炒作高考状元之风并非刹不住。去年山东进行了尝试,不允许各地、媒体炒作高考状元,禁止各地表彰奖励高考升学率,并且处分了个别违规的学校,炒作之风得到有效遏制。 从根本上说,要打破政府、学校、社会对于高考状元的追捧,必须推动政府、教育行政部门和学校切实树立科学的教育政绩观和教育质量观,走出“唯分数论”的教育误区,真正树立起“不求人人升学,但求人人成才”的教育政绩观。 今年高考在即,有必要给各地、各校打个预防针。高考之后,不妨把关注的目光从状元的身上移开。相信随着成才观念越来越多元化,炒作状元之风终会降温。

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同样的专业,不同的毕业院校,开出的薪水就会不一样。学校的声誉和学生个人所学专业对起薪的影响很显著。例如,在其他条件相同的情况下,进入“211工程”的高校,其毕业生的月薪平均要比一般院校高200—400元左右。

据一些教师介绍,在重庆和西安,本科毕业生月薪一般为2000元,研究生月薪一般为2500元,但其中包含养老、医疗和失业保险金及住房公积金。但也有不少大学生反映,月薪1000元左右的单位也为数不少,面对物价上涨,这样的收入维持基本开销都不够。

  三、录取原则

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一个高中毕业生去卖肉,不是新闻;一个大学生毕业找不到工作闲逛,也不是新闻;一个大学毕业生去卖肉,就是新闻。“一流”的北京大学毕业生陆步轩卖肉曾经是个大新闻,在媒体的一通关注之下,陆步轩现在成为一家事业单位的工作人员,领着一千元的月薪。陆步轩还借势出了一本书《屠夫看世界》,这种炒作能力倒有北大风范了,他在接受采访时说反对大学毕业生去卖肉,因为上了大学毕竟有了专业知识,不用就可惜了。

虽然我不认为教书是太阳底下最光辉的职业,但是,教书的感觉还是挺好的。 教书的感觉是平静的。一年之内,学生总是那些,作息时间变动很小,何时工作,何时吃饭,何时休息,很有规律。每周有两天休息,每年有寒暑假休闲调养,多好啊!每天走进教室,面对几十双期待的眼睛,你自自然然就会把尘世的纷扰喧嚣阻隔在外,宁静地和学生游入知识的海洋。这种时候,你会摆脱日常生活的繁琐和个人的不快,忘却俗念和物欲,真切地体会到宁静致远的好处。 教书的感觉是充实的。工作时间,备课、上课、批改作业、辅导学生、找学生谈心、搞教研教改;稍有闲暇,看书读报,看看电视;周六周日,或家访或专题研究和写作;加上每天的晨练,不是过得很充实吗?打个不很恰当的比喻,就像农民每年播种,不能不辛勤耕耘。劳动的时候,累是累点,但心里充实;待到收获季节,站在田边,望着丰收的场面,那份喜悦之情无以言表。 教书的感觉是年轻的。几年不见的同学、同事总是说我看上去比实际年龄小得多。如果他们说的是真的,我得感谢我的学生。学生们是年轻的,只要学生们在校,我每天看到的是他们稚嫩的脸和天真活泼的身影。他们的课业负担虽然是重了一些,但他们充满活力、充满朝气。一下课,整个校园里到处充满他们的欢声笑语,你能不被感染吗?你还能老气横秋吗? 教书的感觉是快乐的。每到教师节和元旦,常会收到学生的祝福和问候,学生们没有忘记老师。其实,他们在学校读书时就给予老师很多快乐。他们会心的领悟和微笑、细微的进步和变化,都足以抵消我对他们付出的劳动和辛苦。和学生在一起,我更深切地体会到生命的快乐。这有点像父母抚养孩子,孩子一点一滴的成长就能给父母带来莫大的快乐。我常年生活在一种超值的享受中,怎能不感到生命的快乐呢? 教书的感觉是新鲜的、美丽的、自尊的、自足的……这份感觉,只有热爱教书的教书人才知道。教书使我拥有了一个丰富的有意义的人生! (作者为广东英德市白沙中学高级教师)

为鼓励留学人员回国创业,今后几年,国家将实施留学人才创业计划,支持留学人员以专利、专有技术、科研成果等在国内进行转化、入股,创办企业,加快培育和发展留学人员创业园。“十一五”期间,力争全国各级各类留学人员创业园达到150家左右,人事部与地方政府共建留学人员创业园达到40-50家,留学人员入园企业达到1万家。

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总之,2008年的高考语文命题,将本着利于中学推进素质教育,深化新课程改革的原则,紧密联系山东省的高中语文教学实际,注重贴近时代,贴近生活,贴近考生实际,力求为高校选拔合格的新生。

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责任编辑:左移湘

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