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lc18.fun乐橙 2018-09-18 来源:lc18.fun乐橙 【字体:

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尽管如此,在人口众多、经济社会发展不平衡的我国,教育投入不足的软肋依然存在。城乡间、区域间甚至校际间的教育水平差异、城市义务教育乱收费、教师工资待遇有待提高等问题,仍然阻碍着教育公平的实现。

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记者27日电话采访了越秀区部分中小学,受访学校都表示还没有收到有关文件,但将来会照章办事,不会因取消借读费而辞退或拒收符合入学条件的学生。而广州市教育局办公室有关人员称,该局前两天才接到省里的文件,相关操作细则还待研究拟定。

修订工作前期资料收集得到国家图书馆、上海图书馆、南京图书馆、北京师范大学图书馆、台湾中研院等藏书机构的倾力支持。目前,大多数修订小组已开始(或基本完成)资料收集和版本对校工作,进入点校长编和校勘记初稿的撰写。部分修订小组已经开始(或完成)样稿撰写和样稿评审,提交样稿并经专家书面评审的14史修订样稿,获得了一致的好评。对南开大学南炳文先生主持的《明史》,一位专家评审说,撰稿人搜罗史籍,不遗余力,排比考校,鉴别异同,孜孜以求,费力尤多。样稿较诸原点校本,无疑是百尺竿头,前进一大步,体现出“学如积薪,后来居上”。专家在审定复旦大学陈尚君教授主持的《旧唐书》、《旧五代史》修订样稿时指出,不但在修订的学术质量上有明显的提高,在程序规范化和点校长编、校勘记撰写的标准化方面,都堪称楷模。有专家这样评价《晋书》样稿:修订者在原校点本的基础上向前推进,有许多明显的突破。

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  当前,我国民办高校已经成功地突破了原有的发展空间。今后一段时间,发展民办高等教育应着重解决好以下有关政策问题:  加强规划,设计好发展空间,引导民办高等教育健康发展。  今后一段时间,我国高教资源仍显紧缺,规模扩张和外延发展仍会持续。由于规模的扩大,近几年来全国普通高校生均预算内事业费及公用经费支出连年下降,这表明今后新建高校的资金主要还是要靠社会投入解决。当前,社会上又出现了一些准备投资高教的新动向,地方政府若能根据实际情况,在规划中留有民办高校的发展空间,统筹民办高校和公办高校协调发展,规划、引导、鼓励和规范社会资金投入举办民办高校,则可持续增加高教资源。  落实平等待遇,切实搞好教师队伍建设。  建设一支数量足够、素质较高、专兼结合、相对稳定的教师队伍,是民办高校健康、可持续发展的关键。当前制约教师队伍建设的因素之一,仍然是如何落实法律赋予教师在养老保险、职称评定、科研评奖、培训提高、合理流动等方面的政策。目前民办校与公办校教师在待遇上有差距,影响了师资队伍建设,也阻碍了教师之间的流动。  落实办学自主权,倡导办出质量,彰显特色。  由于民办高校更多地受到市场的影响,因此应有更多的办学自主权,以增强学校的活力和竞争力。目前各地普遍存在着在民办高校招生计划、招生批次、招生分数、招生区域等方面统管过严的现象;在专业设置、课程安排、教学计划、教学大纲等方面用统一的标准衡量,在评估方面公办、民办一刀切等做法,这些使得民办高校的办学自主权受到削弱。当然,政府对民办高校办学加以规范是完全必要的,但不考虑差异,千篇一律的统一要求,又会导致民办高校千校一面,丧失特色。因此需要为民办高校的可持续发展留下一些灵活操作的空间。  鼓励多渠道筹资,改善办学条件。当前不少民办高校不同程度存在经费困难,影响办学条件的改善和教学质量的提高。解决融资的落脚点应放在四个方面:一是出台优惠政策,吸引社会资金投入;二是要切实落实“按成本收费”的政策,在制订学费标准时考虑到民办高校的特殊性;三是在土地征用、建设配套等方面提供优惠;四是加强对民办高校的财务管理,使其接受社会监督,保证资金使用的安全。  《民办教育促进法》及其实施条例规定民办学校可以享受税收优惠政策,但这一政策由于某些实施中的具体规定不清晰而导致了执行过程中的不统一。  我们认为,对出资人不要求取得合理回报的民办高校予以支持,让其享受与公办高校同等税收待遇,这是落实法律精神,体现教育公平的重要方面,必须依法管理,落到实处。(浙江树人大学副校长 徐绪卿)  《中国教育报》2006年4月28日第10版

2009年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书),具有良好双语基础的在职人员。

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调研数据显示,目前青少年与家长沟通时间每天仅半小时,话题大多围绕身体状况和学习情况。其中,有2/3的家庭几乎不会聊及子女的心事,一半左右的家庭关系不能称为“好”。近八成家长在与子女沟通时遇到难题,有56.7的家长将“教育子女问题”列为最操心问题。青少年普遍反映,他们渴望得到父母的帮助与爱,但却很少能开放地沟通与交流。程文红博士指出,如果父母与孩子长期缺乏精神上的沟通,孩子便有可能陷入网瘾、厌学、人际交往不畅等“泥沼”。

——开设心理健康教育课程。各地要根据教育部印发的《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》的规定,将心理健康教育纳入德育课课程体系之中,开设心理健康教育选修课程,一般每学期不少于10学时。

外国语学校推荐的保送生名单必须报省高招办审核,并将名单上传至教育部“阳光高考”平台集中公示。我省只有厦门外国语学校具备推荐资格。符合保送生条件的公安英烈子女须参加公安部统一组织的考试。有关公安院校须将拟录取名单报生源所在省级招办备案并办理录取手续。省(区、市)所属公安院校原则上只招收本地区的保送生。

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中国的高等教育,特别是公立高等教育资源,是全社会的公共产品。它要求包括硕士研究生教育在内的所有高校的高等教育资源,必须而且应当面向全社会,面向当年全部具有报考资格的考生,为他们提供公平、公正、平等的参加考试和入学接受教育的机会。而不能由掌握教育资源的高校自定一套招生标准,单纯依据某些高校和专业的声望来确定招生对象,通过“暗箱操作”的方式直接招生。

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责任编辑:左汶骏

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