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近日聆听了一场小学语文教师讲课比赛,从中发现一个现象,那就是语文教学中的文本归类、情感打包、思想定性。比如写景的归结到喜爱大自然、热爱祖国这一思想层面,写人的全部落到学习主人翁某种品质这一情感角度,且同类文章的教法、设问、练习、情感体验如出一辙。然而,这种教法真的能让孩子们感受到语文教学中的人文关怀,培养孩子们的优秀人格吗?

据介绍,山东科技大学比较重视发展校、企合作。自2006年开始,学校通过实训班、定制班等形式积极为学生充电,并通过这种方式实现了校企资源共享、优势互补、互惠互利和共同发展,为服务外包产业发展和学生成才就业服务,提高了学生的就业率和就业质量。目前已有800余名学生参加了实训班的培训,其中263人与相关合作企业签订了就业协议。

中国的大学生被称为“天之骄子”。而在美国,一些大学生却日益成为“娇子”,不仅学生宿舍设施豪华,还有人花钱雇佣人打扫房间,过起衣来伸手,饭来张口的生活。这种潮流固然带来诸多商机,也引起不少人担忧。

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12月即将来临,沪上部分中小学生家长焦虑不已,周末两天将有六种不同类别的竞赛举行,各类社会培训竞赛如何取舍平衡成为近日家长讨论的热点。最新抽样调查显示,沪上近三分之一小学、三分之二初中生周末的培训时间超过三小时,近一半的学生表示自己的学习压力比较大。对此,专家表示,学生在校内打基础,在校外可适当拓展,参加培训、竞赛也应该和自己的兴趣爱好相互结合。

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责任编辑:左伊

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